عقدت المنظمة العربية لحقوق الإنسان في بريطانيا مساء الثلاثاء 07 مايو/أيار 2024 ندوة بعنوان “انتصارا للإنسانية: الاعتصامات الجامعية في أمريكا احتجاجا على الإبادة الجامعية في غزة” لتسليط الضوء على الدور المحوري للاحتجاجات الطلابية في مناصرة حقوق الإنسان، مع التركيز بشكل خاص على الاعتصامات الأخيرة داخل الجامعات الأمريكية ضد الإبادة الجماعية التي يرتكبها الاحتلال الإسرائيلي في غزة.
تناولت الندوة التحديات التي واجهتها الحركات الطلابية في العالم بشكل عام وفي الولايات المتحدة بشكل خاص، بدءًا من التهديد بفصل الطلاب والأساتذة، والاعتداءات الجسدية على المشاركين، وحتى حملات الاعتقالات التعسفية التي تقوم بها الشرطة.
في مداخلتها، سلطت الطالبة في جامعة هارفارد إسراء الزاملي، الضوء على التضييقات الشديدة التي يواجهها طلاب الاعتصام من أجل فلسطين داخل الحرم الجامعي، إذ تم تهديدهم صراحة عبر رسالة بريد إليكتروني من الجامعة بالفصل أو الإيقاف عن الدراسة إذا استمروا في المشاركة في احتجاجات المخيمات المتضامنة مع فلسطين، ما يعني حرمان الطلاب من حقوقهم في السكن والتأمين وإمكانية الوصول إلى الحرم الجامعي.
وأشارت الزاملي إلى الأسلوب المنضبط الذي تعامل به المعتصمون في جامعة هارفارد، منوهة بالتزامهم بعدم عرقلة المسارات، والالتزام بالقوانين والقرارات المتعلقة بالتجمعات المشابهة، وكذلك اتباع توجيهات الشرطة والإدارة.
ولفتت الزاملي إلى أنه على الرغم من الالتزام التام للطلاب بالقانون، ذكرت أن إدارة الجامعة رفضت باستمرار التعامل مع المتظاهرين، والتهديد المستمر باقتحام الحرم الجامعي واعتقال الطلاب.
وفي كلمته، تحدث البروفيسور ستيفن زونيس، الخبير البارز في الأمن الدولي والسياسة الخارجية بجامعة سان فرانسيسكو، من منظور تاريخي حول فعالية حملات سحب الاستثمارات في حرم الجامعات، وذلك من خلال رسم أوجه تشابه مع الحركات المناهضة للفصل العنصري في أواخر السبعينيات والثمانينيات من القرن العشرين.
وتحدث زونيس عن كيفية بناء الطلاب لمدن الصفيح في الحرم الجامعي لتعكس الظروف المعيشية للسود في جنوب إفريقيا وللاحتجاج على الاستثمارات في الشركات النشطة في نظام الفصل العنصري في جنوب إفريقيا. كما سلط الضوء على الاختلافات الكبيرة في الاستجابات الإدارية لاحتجاجات الحرم الجامعي آنذاك والآن، مشيرًا إلى أنه في حين أن الحركات السابقة كان لها أفضلية الاعتصام داخل مخيمات طويلة الأمد، فإن الاحتجاجات الحالية تواجه حملات قمع فورية وقاسية.
وروى زونيس تجاربه الخاصة مع الاعتقالات خلال الاحتجاجات الأكثر تصادمية، مثل احتلال المباني الإدارية، ومقارنتها بإجراءات الشرطة السريعة اليوم ضد مظاهرات مماثلة. وأشار أيضًا إلى الاتجاه المثير للقلق في قمع المنظمات الطلابية مثل “طلاب من أجل العدالة في فلسطين” و”الصوت اليهودي من أجل السلام”، والتي تواجه الحظر في العديد من الجامعات.
وتأكيدًا على دور المجتمعات الجامعية في رفع مستوى الوعي حول الظلم العالمي، شجع زونيس الطلاب على البقاء ملتزمين بالسلمية والقانون، والتصدي للادعاءات الكاذبة حول انخراطهم في أنشطة تروج لمعاداة السامية، وكذلك توضيح أن نشاطهم متجذر في السعي لتحقيق العدالة. وأكد أنه من خلال هذه الإجراءات، يمكن للطلاب دعم الدور الحاسم للمؤسسات التعليمية في معالجة القضايا العالمية الملحة.
ومن جامعة جورج تاون تحدث الطالب رافع الحبشي عن تحالف الطلاب من ثماني جامعات في منطقة العاصمة وميريلاند وفرجينيا المعروف باسم تحالف TMBS JP. وتحدث الحبشي بالتفصيل عن القمع السياسي والصراعات الداخلية التي واجهوها كطلاب، إلى جانب حالات العنف الجسدي من قبل موظفي الجامعة وضباط الشرطة، وعلى الرغم من هذه التحديات، يظل تركيزهم ثابتًا على الوضع في غزة، لا سيما في ضوء التصعيد الأخير مثل الغزو البري لرفح.
وانتقد الحبشي الخطاب الفارغ لدعوات وقف إطلاق النار، إذ وصفها بأنها مجرد “شعارات فارغة” لا فعالية لها مع استمرار الوضع المتأزم في غزة. وسلط الضوء على التناقض في مثل هذه الخطابات، كما حدث في جامعة جورج تاون على سبيل المثال، فبالرغم من دعوة رئيس الجامعة إلى وقف إطلاق النار، تحتفظ الجامعة باستثمارات كبيرة في الشركات التي تدعم الأنظمة القمعية مثل إسرائيل.
وركز الحبشي في كلمته على المطالبة بسحب الاستثمارات الفورية ووقف المساعدات العسكرية، مشددًا على أن الضغط المادي هو الإستراتيجية الوحيدة القابلة للتطبيق لتحدي الوضع الراهن وتغييره.
كما دعا إلى الشفافية في الأوقاف الجامعية، وسحب الاستثمارات من جميع الشركات المتواطئة في الإبادة الجماعية وأنظمة الاحتلال والفصل العنصري في فلسطين، ومقاطعة المؤسسات الأكاديمية التي تدعم هذه الأنظمة.
واختتم الحبشي كلمته بالتأكيد على ضرورة استمرار عمل حركة المقاطعة وسحب الاستثمارات وفرض العقوبات (BDS)، ومقارنة فعاليتها في إنهاء الفصل العنصري في جنوب إفريقيا، ومعالجة الظلم والقمع المستمر في فلسطين.
الدكتور بويا أليمغام، المؤرخ الأمريكي والمحاضر في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، تحدث في كلمته عن التدخل الهمجي والوحشي للأمن الأمريكي ومحاولة فض اعتصام الطلاب والأكاديميين داخل المعهد بالقوة، ونقل عرضًا حيًا للتوترات الأخيرة في حرم معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا خلال الندوة.
ووصف د. بويا تدخل الشرطة بـ “الوحشي”، خاصة أنه شمل مخيمات المتظاهرين من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والتي واجهت تهديدات كبيرة بالتفريق من قبل الإدارة والشرطة. وتصاعد الوضع عندما تم تقييد الوصول إلى المخيم، مما أدى إلى انخفاض أعداد المشاركين بسبب الإجراءات الأمنية المشددة، وانتشار نقاط التفتيش في كل مكان.
وعلى الرغم من الإنذار الذي وجهته الإدارة بإخلاء المخيم بالقوة، مما أدى إلى اعتقالات وإيقافات عن العمل، تمكن المتظاهرون من إدارة مواردهم ببراعة وقاموا بمقاومة استراتيجية للتصدي لهذه التضييقات ومواصلة اعتصامهم.
وروى د. بويا كيف أنه في تحول للأحداث التي تحولت من اليأس إلى النصر، لم يقم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بحماية إمداداتهم فحسب، بل قاموا أيضًا بتنظيم عملية تحويل من خلال احتلال مبنى رئيسي في الحرم الجامعي. أدت هذه المناورة إلى تقسيم قوات الشرطة بشكل فعال وحصلت على دعم كبير حيث احتشد أفراد المجتمع، بما في ذلك طلاب المدارس الثانوية، من أجل دعم قضيتهم، مما أدى إلى زيادة أعداد المتظاهرين بشكل كبير.
ومن خلال تسليط الضوء على الآثار الأوسع لأعمالهم، أكد د. بويا على النضال الجماعي ضد الاستبداد الإسرائيلي والإبادة الجماعية في قطاع غزة والضفة الغربية، واضعًا إطار حركات الحرم الجامعي كجزء من خط المواجهة العابر للحدود الوطنية.
د.أمين حسين، عضو هيئة التدريس في جامعة نيويورك والمشارك النشط في الاحتجاجات المؤيدة للفلسطينيين، بدأ كلمته بالإشادة بالحراك الطلابي الواسع داخل الجامعات الأمريكية تضامنًا مع فلسطين، وقد وصف ذلك الحراك بـ”الانتفاضة الطلابية” ضد الظلم المستمر ضد الشعب الفلسطيني، وأعرب عن تضامنه مع صمودهم في مواجهة الإبادة الجماعية في غزة، التي طال أمدها والتي لا تزال تتصاعد.
كما شارك حسين تجربته الشخصية بسبب نشاطه، وكشف عن إيقافه عن التدريس في جامعة نيويورك منذ يناير/كانون الثاني، وهي خطوة وصفها بأنها بمثابة طرد من العمل ولكنها مقنعة كإيقاف لتجنب الغضب العام.
وتحدث عن الإجراءات الصارمة المتخذة ضد الحركات الطلابية في نيويورك، بما في ذلك التنسيق بين شرطة نيويورك ومكتب التحقيقات الفيدرالي لمكافحة الإرهاب لقمع الاحتجاجات، وقد تضمنت هذه الإجراءات استخدام الضباط السريين، وشرطة مكافحة الشغب، والتكتيكات التي تحد بشدة من الحريات المدنية، وحق الطلاب في تعبيرهم عن رأيهم.
علاوة على ذلك، انتقد حسين تزايد خصخصة المؤسسات التعليمية، وسلط الضوء على النمو غير المتناسب في الأدوار الإدارية مقارنة بالمناصب الأكاديمية، لا سيما في جامعة نيويورك حيث تعمل أغلبية كبيرة من أعضاء هيئة التدريس كمساعدين، وقال إن نموذج العمل هذا يؤثر على سياسات الجامعة ومواءمتها مع اهتمامات الطلاب والقيم التعليمية.
شاركت ليلى، وهي طالبة في السنة الثالثة في جامعة ييل، تجاربها من خلال مشاركتها في الاحتجاجات الطلابية الأخيرة داخل جامعتها، والمستلهمة من حركات مماثلة، بما في ذلك معسكر جامعة كولومبيا. كانت ليلى من بين 48 شخصًا تم اعتقالهم يوم 22 أبريل/نيسان أثناء عملية الإبعاد القسري التي قامت بها السلطات من أحد المعسكرات في مبنى بينيكي بلازا، التي أشارت إلى أهميته تاريخية، حيث استخدم سابقًا للاحتجاجات ضد الفصل العنصري في جنوب إفريقيا عام 1986.
وسلطت ليلى الضوء على جانب مثير للقلق في الاعتقالات، مشيرة إلى أن الطلاب المسلمين والطلاب ذوي التوجهات الاجتماعية تم استهدافهم على وجه التحديد أولاً، وتم معاملتهم بشكل مختلف مقارنة بالطلاب غير المسلمين، الذين تلقوا تحذيرات قبل القبض عليهم.
وأوضحت ليلى أنه تم اتهامها هي وزملائها المتظاهرين بجنحة وجناية التعدي على ممتلكات الغير من الدرجة الأولى، وهي أشد التهم بموجب قانون ولاية كونيتيكت، وقد حددت لهم جلسة في المحكمة خلال هذا الأسبوع.
على الرغم من هذه التحديات والتضييقات التي تواجه الطلاب، أعادت ليلى وأقرانها بناء المخيم بعد أسبوع في مبنى مختلف بالحرم الجامعي، على الرغم من أنه لم يستمر سوى بضعة أيام قبل أن تجبر تهديدات الإدارة على إزالته. وانتقدت ليلى إدارة جامعة ييل لاستخدامها أسبابا غير منطقية، مثل “قتل العشب” وعرقلة الطريق، لتبرير فض الاعتصام، على الرغم من الجهود المبذولة من قبل الطلاب المعتصمين للحفاظ على الأمن العام والالتزام بالقانون.
الطالب شريف إبراهيم، من جامعة كولومبيا بدأ كلمته مؤكدا على السياق الأوسع للحركات الطلابية ضد الظلم في فلسطين، كما تحدث عن الضرورة الأخلاقية لمعارضة الإبادة الجماعية وضرورة تحرير فلسطين. وسلط إبراهيم الضوء على التأثير المالي الكبير الذي قد يحققه التكاتف، مشيراً إلى أن مجموع الأوقاف للجامعات الكبرى يتجاوز 500 مليون دولار، مما يؤكد التأثير الذي يمكن أن تحققه جهود سحب الاستثمارات الجماعية.
وبالاعتماد على التجارب المكثفة في جامعة كولومبيا، حيث واجه 200 طالب الاعتقالات والتهم التأديبية، مع مواجهة أكثر من 50 طالبًا إجراءات طرد عاجلة، شدد إبراهيم على أهمية التخطيط الاستراتيجي في الأنشطة الاحتجاجية. وأشار إبراهيم إلى أن معرفة متى يمكن الاستفادة من الاعتقالات لتعزيز الزخم وضمان الموارد الكافية للرعاية اللاحقة والدعم القانوني أمر بالغ الأهمية للحفاظ على النشاط الفعال.
كما حذر إبراهيم من تحديات التعامل مع وسائل الإعلام، ونصح باختيار المنافذ الإعلامية بعناية لتجنب التضليل واستنزاف الطاقة، كما ناقش الديناميكيات الداخلية داخل تحالفات النشطاء، مشددًا على الحاجة إلى خطوط سياسية واضحة للتنقل بين أيديولوجيات متنوعة تتراوح من اللاسلطوية إلى الشيوعية والليبرالية. وقال إن هذا الوضوح أمر حيوي للحفاظ على الوحدة والسلامة، خاصة في المواجهات مع سلطات إنفاذ القانون التي يمكن أن تتصاعد إلى العنف.
ومن الولايات المتحدة إلى أوروبا، حيث شارك في الندوة -مرسيلو- الطالب الفرنسي من جامعة السربون الفرنسية، وقد بدأ مشاركته برسم أوجه التشابه بين التحديات التي يواجهها الطلاب المحتجون في فرنسا وتلك الموجودة في الولايات المتحدة. وسلط الضوء على قضية منتشرة: شيطنة الطلاب المشاركين في الاحتجاجات من قبل المسؤولين الحكوميين والجامعيين، الذين غالباً ما يصفونهم بأنهم أقلية ومؤيدون لوجهات نظر متطرفة.
وصف مارسيلو الاهتمام الكبير الذي حظيت به الحركات الطلابية في جميع أنحاء فرنسا، مع تركيز الجمهور بشكل متزايد على الخطاب حول فلسطين بسبب الاعتصام الذي يقوده الطلاب وحصار الجامعات المفروض من الأجهزة الأمنية. ولفت مارسيلو إلى أنه عندما طلب طلاب جامعة السوربون من الجامعة وقف التعاون مع المؤسسات الإسرائيلية في ديسمبر/كانون الأول، ردت الإدارة بالتنصل من المسؤولية، مدعية أنه ليس من صلاحياتها معالجة مثل هذه القضايا.
علاوة على ذلك، أشار مارسيلو إلى ردود الفعل القاسية من قبل السلطات الفرنسية، حيث أن أي خطاب يُنظر إليه على أنه يدعم الإرهاب يؤدي إلى اعتقالات بتهمة دعم الإرهاب. وقد تصاعد ذلك إلى تدخلات الشرطة لتفكيك الاعتصام داخل الحرم الجامعي بسرعة. وذكر أنه يوم الجمعة الماضي فقط، تم اتخاذ إجراءات الشرطة ضد الاحتلال في 25 حرم جامعي في جميع أنحاء فرنسا، مما يعكس حملة قمع واسعة النطاق ضد النشاط الطلابي.
هذا الوضع في فرنسا، كما وصف مارسيلو، يتردد صداه مع حركات مماثلة في جميع أنحاء أوروبا، بما في ذلك إيطاليا وبلجيكا وألمانيا وإنجلترا وسويسرا، مما يشير إلى نمط قاري أوسع من التعبئة الطلابية حول قضايا العدالة لفلسطين.
ووصف مارسيلو الخوف المتزايد بين السلطات من توسع هذه الحركات بشكل أكبر، مما يسلط الضوء على التأثير الكبير وإمكانات النشاط الطلابي في تشكيل الخطاب العام والسياسة المتعلقة بقضايا حقوق الإنسان الدولية.
روز عطاالله، طالبة الماجستير في نيو سكول في مدينة نيو يورك، ضمت صوتها إلى صوت بقية المتحدثين في التأكيد على أهمية الحركات الطلابية في إحداث تغيير جوهري في المشهد.
وركزت خلال كلمتها على وصف القمع الشديد الذي يواجهه الطلاب في الجامعات الكبرى مثل نيويورك وهارفارد وجامعة كاليفورنيا. قامت روز بتفصيل تجربتها الخاصة مع الاعتصام في نيو سكول، والذي استمر لمدة 12 يومًا متواصلًا، وعلى الرغم من التهديدات الأولية بالفصل من إدارة الجامعة بهدف إسكات الطلاب، سلطت روز الضوء على الدعم المجتمعي الكبير الذي ظهر ردًا على ذلك.
وأشارت روز إلى مفارقة مؤثرة في الوضع في نيوسكول، وهي مؤسسة تأسست على مبادئ العدالة الاجتماعية وتم إنشاؤها في الأصل كملاذ للعلماء الفارين من المحرقة، لافتة أن ما يحدث حاليًا من إدارة الجامعة يتناقض مع التزام الجامعة التاريخي بدعم الحريات.
وانتقدت روز تصرفات الإدارة باعتبارها تحولًا نحو إعطاء الأولوية لرأس المال على القيم والمبادئ الأساسية التي أُسست لأجل الدفاع عنها. وذكرت الفرق الصارخ بين النظريات التقدمية التي يتم تدريسها في الفصول الدراسية والتجاهل العملي لهذه المبادئ عندما يتعلق الأمر بالتعامل مع احتجاجات الطلاب.
وعلى الرغم من هذه التحديات، ذكرت روز جانبًا فريدًا من نجاح حركتهم، إذ قدمت نيوسكول كشفًا جزئيًا عن عملياتها في غضون خمسة أيام من بدء الاعتصام، وهو انتصار سعى إليه الخريجون وأعضاء هيئة التدريس لسنوات لكن لم يتمكنوا من تحقيق أي انجاز فيه. وقالت روز إن هذه النتيجة تؤكد أهمية احتجاجاتهم، مما يدل على أن مثل هذه الإجراءات المباشرة هي في بعض الأحيان الطريقة الفعالة الوحيدة لتحقيق تغيير حقيقي عندما تفشل السبل التقليدية.
شاركت ميمي زياد، التي تمثل تحالف “طلاب من أجل العدالة في فلسطين” في العاصمة، ميريلاند، فيرجينيا لطلاب في جامعة جورج واشنطن، تجاربها من خلال مشاركتها الخطوط الأمامية لمخيم التضامن مع غزة ضد الإبادة الجماعية التي يرتكبها الاحتلال الإسرائيلي منذ سبعة أشهر.
أشارت ميمي إلى أنه على الرغم من أنهم لم يواجهوا نفس المستوى من العنف الجسدي الذي شهدته المخيمات الأخرى، إلا أن اقتراب مطالبهم من المؤسسات السياسية والاستخباراتية المهمة أدى إلى مراقبة وترهيب مكثفين من قبل الشرطة والأجهزة الأمنية المختلفة..
سلطت ميمي الضوء على حادثة تورط فيها أعضاء لجنة الرقابة والمساءلة بمجلس النواب، بما في ذلك الرئيس جيمس كورنر والممثلين لورين بويبرت، وآنا بولينا لونا، وبايرون دونالدز، وإريك بورلينسون، وويليام تيمونز، الذين زاروا الحرم الجامعي لتهديد الطلاب وترهيبهم وتثبيط همتهم.
وعلى الرغم من هذه التحديات، أكدت ميمي على الاستجابة الهائلة من المجتمع، الذي احتشد بسرعة وبأعداد كبيرة لدعم الطلاب عندما بدأ الاعتصام. وأشارت إلى الدعم المجتمعي المستمر، بما في ذلك إنشاء وسائل حماية مخصصة للطلاب عندما تصاعد تواجد الشرطة وتضاءل الدعم الإداري.
وشددت رواية ميمي على التضامن القوي والرعاية الجماعية داخل المجتمع، وهي عناصر وصفتها بأنها غريبة إلى حد كبير عن العقلية الأمريكية، ولكنها جوهرية في الممارسات الثقافية العربية والفلسطينية، لافتة أن هدفهم كان إيصال رسالة للإدارة بأن المجتمعات العربية في الولايات المتحدة متكاتفة.
وانتقدت ميمي رفض إدارة الجامعة الصريح للتفاوض أو الدخول في حوار، مما يمثل موقفا واضحا ضد الحركة الطلابية ودعت إلى تدخل الشرطة كإجراء لقمع الاحتجاج.
ناقش أحمد محمد، وهو طالب من منطقة بوسطن، مشاركته وملاحظاته حول اعتصامات التضامن في مختلف جامعات مدينته، ولفت أن جامعته شخصيًا لا يوجد بها اعتصام، لكنه وطلاب وآخرين من جامعته يشاركون في اعتصامات الجامعات المحيطة، بما في ذلك جامعة نورث إيسترن، وإيمرسون، وهارفارد، ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وتافتس.
وذكر أن جامعة نورث إيسترن قد أغلقت اعتصامها وقيدت الوصول إلى سينتينيال كومون بدعوى أنها محجوزة لعقد مناسبات خاصة، وهو تكتيك اعتبره محاولة لمنع إقامة المزيد من الاعتصامات. وتحدث أحمد عن حادثة مؤلمة بشكل خاص في إيمرسون، حيث تم القبض على صديق له من جامعة بوسطن وأصيب بكسر في الأنف بعد الاعتداء عليه من قبل أفراد الشرطة، مما سلط الضوء على ردود الفعل القاسية من السلطات التي تهدف إلى تثبيط النشاط الطلابي من خلال إجراءات قانونية وجسدية قاسية.
كما أعرب أحمد عن تفاؤل حذر بشأن مرونة حركات الاعتصامات، ووصفها بأنها “غير قابلة للكسر”، وأوضح أنه كلما حاولت السلطات قمع هذه الاحتجاجات، كلما تزايدت قوتها وزاد عدد المشاركين بها. وقد حفزت هذه المرونة الطلاب من جميع أنحاء منطقة بوسطن للانضمام إلى الاعتصامات ودعمها، خاصة عندما تتزايد مضايقات وعنف الشرطة.
واختتم أحمد كلمته بالحديث عن آماله أن يؤدي النشاط الطلابي المستمر إلى تغييرات كبيرة في السياسات، وتحديدًا الدعوة إلى سحب استثمارات الجامعات من التقنيات والشركات التي تدعم الجيش الإسرائيلي.
كما انضمت إلى الندوة، الناشطة الأمريكية تينا، وهي ليست طالبة، ولكنها إحدى المشاركين في مخيم خارج مقر إقامة وزير الخارجية الأمريكي أنتوني بلينكن، والمستمر منذ نهاية فبراير/شباط، بمناسبة مرور أكثر من 100 يوم – آنذاك- على الإبادة الجماعية في غزة. وأوضحت تينا أن الهدف من ذلك الاعتصام هو مساءلة الوزير بلينكن عن دوره في السياسة الخارجية للولايات المتحدة والدعم اللامتناهي وغير المشروط المقدم لإسرائيل والذي تسبب في مقتل عشرات الآلاف من المدنيين الفلسطينيين الأبرياء.
وشددت تينا على أن بلينكن، بصفته وزيرًا للخارجية، يقدم المشورة للرئيس بشأن السياسة الخارجية ويشرف على نقل الأسلحة الأمريكية لضمان استخدامها وفقًا للقانون الدولي – وهو معيار تقول إنه لا يتم استيفاؤه كما هو موثق بالأدلة.
وشددت تينا على أن هذا الاعتصام يفعد بمثابة تذكير يومي لبلينكن بسوء الاستخدام للأسلحة الأمريكية والتداعيات الأوسع لقرارات السياسة الخارجية الأمريكية، التي تدعم بوضوح الإبادة الجماعية في غزة.
واتهمت تينا بلينكن بتجاهل الأدلة الجوهرية على انتهاكات حقوق الإنسان، بما في ذلك الاغتصاب والتعذيب، وتجاهل التحذيرات من داخل إدارته بشأن خطر المجاعة الوشيك وضرورة وقف فوري لإطلاق النار ووصول المساعدات غير المقيدة إلى غزة.
وتركز الاحتجاج، بحسب تينا، على المطالبة بوقف دائم لإطلاق النار وإنهاء عمليات نقل الأسلحة الأمريكية إلى إسرائيل، والتي وصفتها بأنها “نظام صهيوني عنصري”. وأعربت عن موقف قوي ضد تصرفات بلينكن، مؤكدة أنه تم إبلاغه بالانتهاكات القانونية ومع ذلك يستمر في تجاهلها. ويشكل هذا الموقف أساس احتجاجهم المستمر، والذي تعهدت تينا بمواصلته حتى يتم تلبية مطالبهم، مما يعكس التزامًا عميقًا بالمساءلة والتغيير في السياسة الخارجية للولايات المتحدة.
